周末几个家长因为孩子的原因，聚在一起。很自然的就聊到了孩子们的学习。
不聊不知道，一聊吓一跳。
其中有一个孩子的爸爸，给我印象特别深刻。
首先他是一个好爸爸，孩子妈妈有事，他带孩子来参加的活动。带的物品一应俱全，垃圾袋都随身带了一个。
我不由得赞叹:“你真是为数不多的好爸爸！”
同行的其他几个妈妈也都夸赞他。
当然我们同行的也有一些爸爸，但是那些爸爸们对孩子就没有那么上心了。
其次，那个优秀的爸爸教育孩子的理念也让我很吃惊。
这些孩子才上二年，他家的孩子已经学习到四年级的课程了，另外一个家长说他们学到三年级的课程了。
我听到这里，不禁想起了同事说的话。
现在老师们上课的节奏都很快，因为大部分孩子都已经会了，只有那些没有提前学的孩子学的较慢，有时会跟不上。
我家孩子就是这样跟着老师的节奏走，所以每次给他辅导作业我都很吃力，今天终于找到原因了。
我又开始思考，原因找到了，我也要这样提前学起来吗？
我很纠结，学有学的好处，也有学的坏处。
仔细均衡下，我觉得还是别提前学了。
因为我家娃的自驱力不是很强，我不想提前给他揭开知识的谜底，这样会给他养成上课不爱听讲的习惯。
他认为他都已经会了，还会再认真的去听课吗？
我们就慢慢的跟随老师的脚步走，把基础打好。
之前听过樊登老师说，别提前把孩子给玩坏了，让他对知识对学习失去好奇，失去兴趣。
为了他的好奇心，为了他的兴趣，我们不提前学。
当然有的专家建议语文和英语都可以提前学一学，背一背单词，因为孩子小学阶段的记忆力挺好的。
每个人根据孩子的具体情况去决策。
我家娃不适合鸡娃路线。