两个故事：
其一：上周，孩子的作文获得老师好评，被老师拿到其他班级当作范文宣读。
孩子很高兴，我刚到家就拿给我看。
实话讲，作文的写法都是我们在学生时段经历过的。比如用诗词开头啦，用排比句咏叹啦，讲小故事举例说明了，结尾卒章明志了等等。
当然，以孩子这个年纪、年级讲，的确是优秀的。
我感慨的是，孩子的这股劲，这股积极向上、勇于展现、充满自信的劲头。
人过中年的我，早已没有积极宣扬自己、展现自己作品成就的劲了。
其二：孩子每天放学回来就写作业，平均在十点半左右完成。几乎天天如此。
如果晚餐已好，就先吃饭、接着写作业；如果晚餐还没准备好，就先写作业。
这份坚持也吧、完成任务也吧，我是做不到的。我经常和妻子说，如果我能像孩子这般用于写作，现在起码写作的数量总是有的。
整天喊自己累，也总想着万事俱备了再动笔，结果就是“春天不是读书天，夏日炎炎正好眠。秋有蚊子冬有雪，要想读书待来年”。
比不了孩子，那就只能像孩子学习了。